What do you think?
Rate this book
ليس كل الأحلام قصائد
حلمت هذه الليلة بالأشباح/ مهذبين، جميلين ورقيقين/ رأيتهم يحلقون فى غرفتى/ قائلين «ليلة سعيدة». هكذا كتب الشاعر مارغوت أوبيلس(١١عاما) حلمه فى قصيدة. أما بارت دريسنس (٧ أعوام) فقد كتب «إننى أبكى/ فجدتى قد ماتت/ لكننى فى الوقت ذاته سعيد/ لأنى مازلت حيا». وكتب ذو العشرة أعوام تيم دى خلده عن أحد أسئلة الوجود الثقيلة التى تؤرق الإنسان فقال «أريد، أريد/ لا أعرف ماذا أريد/ لأنى أريد هذا حينا/ وأريد ذاك حينا آخر/ أريد، أريد/ لن أعرف ما أريد/ لأنى دائما أريد كل شىء/ ولا أريد أى شىء».
لابد أن يقف الواحد منا مشدوها مبتهجا أمام سبعين قصيدة كتبها أطفال ما بين السادسة والثانية عشرة من العمر، هى نصف القصائد التى صدرت فى كتاب «أحلام» باللغة الهولندية، ونشرت بالعربية عن المركز القومى للترجمة (٢٠٠٨) بعنوان «ليس كل الأحلام قصائد». ترجم القصائد عبدالرحمن الماجدى الشاعر والمترجم العراقى الذى يحكى فى مقدمة الكتاب كيف طلبت مؤسسة «اليوم العالمى من أجل الأطفال والشعر» فى هولندا من الأطفال بين سن السادسة والثانية عشرة كتابة قصائد من أحلامهم لتعرض على لجنة تحكيم مكونة من أدباء ونقاد ومربين. ومن بين عشرة آلاف قصيدة اختارت اللجنة ١٥٠ للنشر.
يفتح الكتاب باباً على عالم غامض ومثير ورائع ومفعم بالصور والمشاعر الطازجة والخيالات ذات المعنى. إنه عالم خارج عن أطر رقابة الكبار على أنفسهم، عالم حر من سلطة المجتمع التى تضرب جذورها داخلنا كلما كبرنا. كل قصيدة من قصائد الأطفال استوقفتنى لوهلة أهضم ما رأيته بعيون خيالهم أو ما شعرت به. فها هو محمد ساهى (١٠ أعوام) يحكى عن «حلم حب» فيقول «عليك أن تحلم بالقصائد/ سنلعب خارجا بشغف فى صندوق الرمل/ ونسبح مستمتعين فى بركة الماء/ فنكتب واجباتنا المدرسية معا/ وحين أقول إنك تحبنى/ ستفهم ذلك على الفور».
يرسم الطفل مشهدا مرئيا يقول إن الحب هو اللعب وهو الرسائل الصامتة بين حبيبين. أما حلم تايمن بيرك هاوت (١٢ عاما) فهو أن يصبح سائق شاحنة «كم يبدو ذلك ممتعا/ حيث أحلم بقدمى وهى فوق دواسة البنزين/ على أن أنام مبكرا.. مبكرا جدا/ ذلك ما أسمعه من والدىّ/ لكنى لا أجده مزعجا/ لأنى سأصبح سائقا». وكما تمتعنا قصائد الصغار فهى تضحكنا أحيانا فها هى خفيندا فان دين هوفن تحلم بأنها تكتب على السبورة أن المعلمة مجنونة وحمقاء «وحين دخلت المعلمة الصف/ ولاحظت ما فعلتُ/ جن جنونها/ وتطاير الشرر من عينيها/ ذلك ما حصل».
إن كنا نتحدث عن الدهشة فكتاب «ليس كل الأحلام قصائد» دعوة مبهجة إلى الدهشة، إنه يدخلنا إلى عالم الطفولة الجميل الثرى ويخبرنا بأن الطفل يمتلك حكمة يصعب على الكبار امتلاكها، ويقبض بين يديه على حرية يستحيل على الكبار التمتع بها. ربما لو تركنا الأطفال يعلموننا لأصبح العالم أقل وحشية وقبحا، وربما استطاعوا العودة بنا إلى طفولة الإنسانية. يقول رول بورسما (١٠ أعوام) «طرت/ فوق قوس قزح/ كان دافئا/ عنده ألوان كثيرة/ تزحلقنا/ نحو الأسفل تماما/ إلى الماء/ بعد ذلك/ لم أكن مبللا/ حين طرنا فوق قوس قزح/ حين ذهبنا للغيوم/ مكثنا هناك بضع سنوات».
سحر الموجي
لابد أن يقف الواحد منا مشدوها مبتهجا أمام سبعين قصيدة كتبها أطفال ما بين السادسة والثانية عشرة من العمر، هى نصف القصائد التى صدرت فى كتاب «أحلام» باللغة الهولندية، ونشرت بالعربية عن المركز القومى للترجمة (٢٠٠٨) بعنوان «ليس كل الأحلام قصائد». ترجم القصائد عبدالرحمن الماجدى الشاعر والمترجم العراقى الذى يحكى فى مقدمة الكتاب كيف طلبت مؤسسة «اليوم العالمى من أجل الأطفال والشعر» فى هولندا من الأطفال بين سن السادسة والثانية عشرة كتابة قصائد من أحلامهم لتعرض على لجنة تحكيم مكونة من أدباء ونقاد ومربين. ومن بين عشرة آلاف قصيدة اختارت اللجنة ١٥٠ للنشر.
يفتح الكتاب باباً على عالم غامض ومثير ورائع ومفعم بالصور والمشاعر الطازجة والخيالات ذات المعنى. إنه عالم خارج عن أطر رقابة الكبار على أنفسهم، عالم حر من سلطة المجتمع التى تضرب جذورها داخلنا كلما كبرنا. كل قصيدة من قصائد الأطفال استوقفتنى لوهلة أهضم ما رأيته بعيون خيالهم أو ما شعرت به. فها هو محمد ساهى (١٠ أعوام) يحكى عن «حلم حب» فيقول «عليك أن تحلم بالقصائد/ سنلعب خارجا بشغف فى صندوق الرمل/ ونسبح مستمتعين فى بركة الماء/ فنكتب واجباتنا المدرسية معا/ وحين أقول إنك تحبنى/ ستفهم ذلك على الفور».
يرسم الطفل مشهدا مرئيا يقول إن الحب هو اللعب وهو الرسائل الصامتة بين حبيبين. أما حلم تايمن بيرك هاوت (١٢ عاما) فهو أن يصبح سائق شاحنة «كم يبدو ذلك ممتعا/ حيث أحلم بقدمى وهى فوق دواسة البنزين/ على أن أنام مبكرا.. مبكرا جدا/ ذلك ما أسمعه من والدىّ/ لكنى لا أجده مزعجا/ لأنى سأصبح سائقا». وكما تمتعنا قصائد الصغار فهى تضحكنا أحيانا فها هى خفيندا فان دين هوفن تحلم بأنها تكتب على السبورة أن المعلمة مجنونة وحمقاء «وحين دخلت المعلمة الصف/ ولاحظت ما فعلتُ/ جن جنونها/ وتطاير الشرر من عينيها/ ذلك ما حصل».
إن كنا نتحدث عن الدهشة فكتاب «ليس كل الأحلام قصائد» دعوة مبهجة إلى الدهشة، إنه يدخلنا إلى عالم الطفولة الجميل الثرى ويخبرنا بأن الطفل يمتلك حكمة يصعب على الكبار امتلاكها، ويقبض بين يديه على حرية يستحيل على الكبار التمتع بها. ربما لو تركنا الأطفال يعلموننا لأصبح العالم أقل وحشية وقبحا، وربما استطاعوا العودة بنا إلى طفولة الإنسانية. يقول رول بورسما (١٠ أعوام) «طرت/ فوق قوس قزح/ كان دافئا/ عنده ألوان كثيرة/ تزحلقنا/ نحو الأسفل تماما/ إلى الماء/ بعد ذلك/ لم أكن مبللا/ حين طرنا فوق قوس قزح/ حين ذهبنا للغيوم/ مكثنا هناك بضع سنوات».
سحر الموجي
108 pages, Paperback
First published January 1, 2008
19 people are currently reading
971 people want to read
About the author
عبد الرحمن الماجدي
5 books22 followersشاعر وصحافي عراقي ولد في بغداد عام 1965 على الارجح وتخرج في جامعة بغداد كلية اللغات عام 1989. ويقيم في هولندا منذ عام1997. صدر له كتابان شعريان الأول بعنوان" مملك لغد حيران- أختام هجيرية"، صدر عام 2002 عن دار مخطوطات في لاهاي. والثاني بعنوان " المعنى في الحاشية" ،صدر عام 2005 عن دار مخطوطات في لاهاي. الكتابان الصادران للماجدي تمت طباعتهما يدويا في دار مخطوطات المتخصصة بالكتاب اليدوي التي يشرف عليها الشاعر والفنان ناصر مؤنس. واعيدت طباعة الكتابين في منشورات بابل في بغداد وزيورخ عام 2007. يعمل الآن في هيئة تحرير صحيفة إيلاف الإلكترونية نائب مدير التحرير. عمل في القسم العربي في اذاعة هولندا العالمية. وفي جريدة الغارديان البريطانية قسم الافلام. وصدرت له عام 2008 ترجمة عن الهولندية بعنوان "ليس كل الأحلام قصائد" ترجمها عن الهولندية وصدرت في القاهرة عن المركز القومي للترجمة
Ratings & Reviews
Friends & Following
Create a free account to discover what your friends think of this book!
Community Reviews
Displaying 1 - 30 of 226 reviews
February 15, 2018
أتعرف معنى أن يفحمك طفل؟
صدقني أنا أعرف
فأنا تعاملت معهم جميعاً
جميع مراحلهم العمرية
وأعرف كيف يمكن لطفل أن يجعلك تستغرق في التأمل
ما الذي يمكن أن يخبرك به طفل لا يتعدى الثانية عشر؟
ما الذي يمكنك أن تتعلمه منه؟
هذا ما ستعرفه عند تأمل هذا الديوان الصغير جداَ
حلمت بأني بیت
لكن لا أحد يجدني بیتا جمیلا لذا لا أحد يسكنني
وھاأنذا الآن وحیدة للغاية
القمر يحلم
إنه يحلم بالبشر
يحلم نھارا
يحلم بما يجري ھنا
انه، دائما ، ينظر للأسفل
يود معرفة ما نحلم به
حلمت بأني لعبة
أقدر أن ألعب مع الأطفال
وأقفز عالیا في الھواء
فأذھب، بعد ذلك، مع الجمیع الى المنزل
حلمت بالثلج
كومت قلیلا منه
ثم ازداد حجمه
لكن كلما صنعت دمیة جمیلة
تذوب.
سريري دافئ ومريح
لكني بالرغم من ذلك
أخاف من اللیل
ثم بتُّ أخاف من حلمي
فمرة تلو أخرى، أراني أغرق
في حوض مليء برغوة القھوة
لو كنت أنا المطر
لرششت الناس بي
بلل لذيذ
ھممم....
لو كنت أنا المطر
لصنعت مسبحا
للجمیع
بلل لذيذ
ھممم....
لو كنت أنا المطر
لتوقفت الآن
من
الحرب
تأتي
العنصرية
من
الحرب
يأتي
الكثیر
من الھواء القذر
من
الحرب
يأتي
الكثیر
من الفقر
أحلم
بأن
يأتي
من الحرب
السلام
أحبُّ الأحلام
أحلامي فقط
فقط أحلامي
لا أحد سواي
صدقني أنا أعرف
فأنا تعاملت معهم جميعاً
جميع مراحلهم العمرية
وأعرف كيف يمكن لطفل أن يجعلك تستغرق في التأمل
ما الذي يمكن أن يخبرك به طفل لا يتعدى الثانية عشر؟
ما الذي يمكنك أن تتعلمه منه؟
هذا ما ستعرفه عند تأمل هذا الديوان الصغير جداَ
حلمت بأني بیت
لكن لا أحد يجدني بیتا جمیلا لذا لا أحد يسكنني
وھاأنذا الآن وحیدة للغاية
القمر يحلم
إنه يحلم بالبشر
يحلم نھارا
يحلم بما يجري ھنا
انه، دائما ، ينظر للأسفل
يود معرفة ما نحلم به
حلمت بأني لعبة
أقدر أن ألعب مع الأطفال
وأقفز عالیا في الھواء
فأذھب، بعد ذلك، مع الجمیع الى المنزل
حلمت بالثلج
كومت قلیلا منه
ثم ازداد حجمه
لكن كلما صنعت دمیة جمیلة
تذوب.
سريري دافئ ومريح
لكني بالرغم من ذلك
أخاف من اللیل
ثم بتُّ أخاف من حلمي
فمرة تلو أخرى، أراني أغرق
في حوض مليء برغوة القھوة
لو كنت أنا المطر
لرششت الناس بي
بلل لذيذ
ھممم....
لو كنت أنا المطر
لصنعت مسبحا
للجمیع
بلل لذيذ
ھممم....
لو كنت أنا المطر
لتوقفت الآن
من
الحرب
تأتي
العنصرية
من
الحرب
يأتي
الكثیر
من الھواء القذر
من
الحرب
يأتي
الكثیر
من الفقر
أحلم
بأن
يأتي
من الحرب
السلام
أحبُّ الأحلام
أحلامي فقط
فقط أحلامي
لا أحد سواي
August 18, 2020
كتاب " احلام" صدر عن مؤسسة " اليوم العالمي من أجل الاطفال والشعر " فى هولندا حيث تسلمت قصائد من سن السادسة وحتى الثانية عشر من احلام الأطفال وعن احلامهم ....
فماذا تنتظر سوى الجمال، البساطة والعفوية ..
اثناء قراءتي للقصائد تذكرت ابنة اختي عندما كانت في الخامسة من عمرها، فاجأتني صباح احد الايام بقولها " رأيت شيئا في عقلي !!
بادرت بسؤالها وما هو يا "لولو" ؟
لا اتذكره الآن ...😍
اذن هذا هو تعريف الحلم لديهم ، شيء ما يراه الطفل فى عقله واذا ما تدارك الأمر استطاع الامساك بالقلم ويدون قصيدته ..اعني" حلمه "...
واذا لم يفعل ليس إلا إنه لم يعد يتذكر الحلم...
وكم وددت هنا لو ذكرت كل القصائد "الاحلام" ..
"حلم القمر"
القمر يحلم
انه يحلم بالبشر
يحلم نهاراً
يحلم بما يجري هنا
انه دائماً ينظر للأسفل
يود معرفة ما نحلم به
*" فاوتر باومان" الصف السادس*
*****
"حلم متبدل"
اجلس هنا لاطرد الاحلام
لاحلم تحت الضوء
اجلس هنا لاطرد الاحلام
وافكر بهذه القصيدة
فى الاحلام لا وجود للزمن
لا شهور ولا ايام
لكن لو نهضت فى الصباح
ستتبدل الاحلام
*" ليوا دوبا" الصف الثامن *
*****
" غيمة"
حلمت
بأنني غيمة
وكانت الريح تهب
حينها رن المنبه
وطيرت الريح حلمي
*" كيفين فيليبا" الصف الرابع*
فماذا تنتظر سوى الجمال، البساطة والعفوية ..
اثناء قراءتي للقصائد تذكرت ابنة اختي عندما كانت في الخامسة من عمرها، فاجأتني صباح احد الايام بقولها " رأيت شيئا في عقلي !!
بادرت بسؤالها وما هو يا "لولو" ؟
لا اتذكره الآن ...😍
اذن هذا هو تعريف الحلم لديهم ، شيء ما يراه الطفل فى عقله واذا ما تدارك الأمر استطاع الامساك بالقلم ويدون قصيدته ..اعني" حلمه "...
واذا لم يفعل ليس إلا إنه لم يعد يتذكر الحلم...
وكم وددت هنا لو ذكرت كل القصائد "الاحلام" ..
"حلم القمر"
القمر يحلم
انه يحلم بالبشر
يحلم نهاراً
يحلم بما يجري هنا
انه دائماً ينظر للأسفل
يود معرفة ما نحلم به
*" فاوتر باومان" الصف السادس*
*****
"حلم متبدل"
اجلس هنا لاطرد الاحلام
لاحلم تحت الضوء
اجلس هنا لاطرد الاحلام
وافكر بهذه القصيدة
فى الاحلام لا وجود للزمن
لا شهور ولا ايام
لكن لو نهضت فى الصباح
ستتبدل الاحلام
*" ليوا دوبا" الصف الثامن *
*****
" غيمة"
حلمت
بأنني غيمة
وكانت الريح تهب
حينها رن المنبه
وطيرت الريح حلمي
*" كيفين فيليبا" الصف الرابع*
November 16, 2017
يمتزج الجمال بالرقة في هذه الأشعار الطفولية ❤
وددت لو أقتبس كل القصائد.
وددت لو أقتبس كل القصائد.
March 4, 2019
من اجمل ما قرأت كتاب يحمل افكار الاطفال اللطيفة
والغريبة
والبريئة
عوالمهم الصغيرة
مايتمنون
كيف يرون العالم
ما افتقدوه ما املوه
مايتمنون تغيره
غيوم شمس وبحر ولعب وغابات وقوارب
عالم الطفولة وعالم الجمال
عبر اشعارهم
اشعار الاطفال
والغريبة
والبريئة
عوالمهم الصغيرة
مايتمنون
كيف يرون العالم
ما افتقدوه ما املوه
مايتمنون تغيره
غيوم شمس وبحر ولعب وغابات وقوارب
عالم الطفولة وعالم الجمال
عبر اشعارهم
اشعار الاطفال
February 3, 2015
في هذه المجموعة الشعرية ما يستحق القراءة.
الفكرة في حد ذاتها جميلة ومدهشة، ومستوى بعض النصوص رائع ومدهش
أنصحكم بها
الفكرة في حد ذاتها جميلة ومدهشة، ومستوى بعض النصوص رائع ومدهش
أنصحكم بها
June 1, 2023
يقول الرافعي عن الطفل: «ولا تزال الجَنَّةُ مع الطفل، حتّى إذا كبُر قيل له كما قيل لآدم: اهبط منها.»
ويقول آلان مابانكو عن طفولته: «لم أكُن أُريد أن أكبر في السِّن، إذ تَنقلب الحياة بعد سِن الثَانية عَشرة إلى مَزبلة، ويَنقلبُ الناس إلى قُمامة. لذلك، أقول أنّ الطفولة هي أسعد فترات حياتنا، وذكرياتها هي ممتلكاتُنا الغالية، والأكثر قيمةً، وكل ما عدا الطفولة هو تراكمٌ قميء للإهانات والحماقات.»
هذه قصائد كتبها أطفال هولنديون بقلمٍ يحملون بداخله كل أحلامهم وأمانيهم، ويلونون به الماضي والحاضر والمُستقبل. إنهم ينظرون إلى العالم من بؤرة نكاد نكون اِفتقدناها نحنُ الكبار، ولا يرون إلَّا الجانب المُشرق من كل شيء، وكل قصیدة تُعبِّر عن ذلك باختلاف المواضيع التي تدور حولها كل واحدة؛ فنرى قصيدة حول المدرسة، وأخرى عن الحیوانات، ونجد مواضيع أخرى كالمطر، والشتاء، والربيع، والسلام، والطيور، والسُّحب، والحريَّة.
هذا هو العالم الذي يعيش فيه كل طفل، العالَم من زاوية أخرى، ومن منظورٍ ملائكيّ ومثاليّ، لا يداخله أيٍّ من تعقيدات الحياة وضرورات المُجتمع، العالم الذي ظلَّ حلم الإنسان في مسيرته التاريخيَّة والحضاريَّة، في هذا العالم لا حواجز أو عوائق تحول دون أي رغبة في جعله مكانًا أفضل للعيش، وجعله فردوسٍّ أرضيِّ بإمكانه استيعاب الجميع، هو عالمٌ مُتحرِّرٌ من سُلطة المُجتمع التى تضرب بجذورها داخِلنا كُلَّما كبرنا، ولا يخضع لمعايير الواقع بأي شكلٍ من الأشكال، هو العالم كما يجب أن يكون.
ــــ
حلمتُ برجل
يقول:
ما أشد اختلاف البیض عن السود،
سأصنع حبوب دواء
تجعل كل الناس خضرا ً
فلن تندلع أي حرب بعد ذلك.
جوناثان میتس
الصف السادس
ـــ
من الحرب
تأتي العنصرية
من الحرب
يأتي الكثیر
من الھواء القذر
من الحرب
يأتي الكثیر من الفقر..
أحلم بأن يأتي من الحرب
السلام.
جون فان يوخن
الصف الثامن
ــــ
لو كنتُ وردةً
لو قُطِفْتُ
لو وُضِعْتُ في مزھريةٍ
حینذاك
سأشعر بالماء من حولي
سأشعر بدوخة
سأشعر باني موشكٌ على الموت
ــــ
أريد، أريد
لا أعرف ماذا أريد
لأني أريد هذا حينًا
وأريد ذاك حينًا آخر
أريد، أريد
لن أعرف ما أريد
لأني دائما أريد كل شيء
ولا أريد أي شيء.
فلور ديركس
الصف الرابع
ـــ
حلمت هذه الليلة بالأشباح
مهذبين، جميلين ورقيقين
رأيتهم يحلقون فى غرفتى
قائلين «ليلة سعيدة
ـــ
تجلس صامتًا
تنظر إلى شيءٍ ما
لا تشعر بشيء
أنت مُغلَق
لا تَسمع شیئًا..
تمامًا كَما لو أنكَ تَسبح في الھَواء.
فلبیرت فان دي بیلد
الصف السابع
ـــ
الأحلام شيء جمیل
تجعلك فوق الغیوم
تمشي مستمتعًا على سقوف رقیقة.
دون أن تبالي باللوائح والإشارات
مُستمتعًا بحريتك
دون أن تضايق أحداً
باس كونینكس
الصف الرابع
ويقول آلان مابانكو عن طفولته: «لم أكُن أُريد أن أكبر في السِّن، إذ تَنقلب الحياة بعد سِن الثَانية عَشرة إلى مَزبلة، ويَنقلبُ الناس إلى قُمامة. لذلك، أقول أنّ الطفولة هي أسعد فترات حياتنا، وذكرياتها هي ممتلكاتُنا الغالية، والأكثر قيمةً، وكل ما عدا الطفولة هو تراكمٌ قميء للإهانات والحماقات.»
هذه قصائد كتبها أطفال هولنديون بقلمٍ يحملون بداخله كل أحلامهم وأمانيهم، ويلونون به الماضي والحاضر والمُستقبل. إنهم ينظرون إلى العالم من بؤرة نكاد نكون اِفتقدناها نحنُ الكبار، ولا يرون إلَّا الجانب المُشرق من كل شيء، وكل قصیدة تُعبِّر عن ذلك باختلاف المواضيع التي تدور حولها كل واحدة؛ فنرى قصيدة حول المدرسة، وأخرى عن الحیوانات، ونجد مواضيع أخرى كالمطر، والشتاء، والربيع، والسلام، والطيور، والسُّحب، والحريَّة.
هذا هو العالم الذي يعيش فيه كل طفل، العالَم من زاوية أخرى، ومن منظورٍ ملائكيّ ومثاليّ، لا يداخله أيٍّ من تعقيدات الحياة وضرورات المُجتمع، العالم الذي ظلَّ حلم الإنسان في مسيرته التاريخيَّة والحضاريَّة، في هذا العالم لا حواجز أو عوائق تحول دون أي رغبة في جعله مكانًا أفضل للعيش، وجعله فردوسٍّ أرضيِّ بإمكانه استيعاب الجميع، هو عالمٌ مُتحرِّرٌ من سُلطة المُجتمع التى تضرب بجذورها داخِلنا كُلَّما كبرنا، ولا يخضع لمعايير الواقع بأي شكلٍ من الأشكال، هو العالم كما يجب أن يكون.
ــــ
حلمتُ برجل
يقول:
ما أشد اختلاف البیض عن السود،
سأصنع حبوب دواء
تجعل كل الناس خضرا ً
فلن تندلع أي حرب بعد ذلك.
جوناثان میتس
الصف السادس
ـــ
من الحرب
تأتي العنصرية
من الحرب
يأتي الكثیر
من الھواء القذر
من الحرب
يأتي الكثیر من الفقر..
أحلم بأن يأتي من الحرب
السلام.
جون فان يوخن
الصف الثامن
ــــ
لو كنتُ وردةً
لو قُطِفْتُ
لو وُضِعْتُ في مزھريةٍ
حینذاك
سأشعر بالماء من حولي
سأشعر بدوخة
سأشعر باني موشكٌ على الموت
ــــ
أريد، أريد
لا أعرف ماذا أريد
لأني أريد هذا حينًا
وأريد ذاك حينًا آخر
أريد، أريد
لن أعرف ما أريد
لأني دائما أريد كل شيء
ولا أريد أي شيء.
فلور ديركس
الصف الرابع
ـــ
حلمت هذه الليلة بالأشباح
مهذبين، جميلين ورقيقين
رأيتهم يحلقون فى غرفتى
قائلين «ليلة سعيدة
ـــ
تجلس صامتًا
تنظر إلى شيءٍ ما
لا تشعر بشيء
أنت مُغلَق
لا تَسمع شیئًا..
تمامًا كَما لو أنكَ تَسبح في الھَواء.
فلبیرت فان دي بیلد
الصف السابع
ـــ
الأحلام شيء جمیل
تجعلك فوق الغیوم
تمشي مستمتعًا على سقوف رقیقة.
دون أن تبالي باللوائح والإشارات
مُستمتعًا بحريتك
دون أن تضايق أحداً
باس كونینكس
الصف الرابع
September 16, 2012
كل القصائد أحلام
ثمّة أطفالٍ رسموا لوحاتٍ ملونة، لأشياء جميلة مثل قوس قزح. لم أتوقف عند هؤلاء طويلاً. ـ
وأطفالٌ رسموا أحلامًا عن المُثل والمدرسة. لم أتوقف عند هؤلاء أيضًا! ـ
أطفالٌ قالوا عن مخاوفهم والأحلام المكسورة التي تنتهي بخيبة أمل الواقع. هؤلاء هم أحزان المستقبل. ـ
أطفالٌ كتبوا عن أنهم سوف يستمتعون بالحياة، كالولد الذي يلتهم التفاحة إذ تسقط عن الشجرة، وجيمي الذي يرى نفسه جميلاً. لهؤلاء الأرض وماعليها. ـ
هناك من عبروُّا عن أسئلة الوجود، وهناك من تكلموا عن ذواتهم بلغة جوّانيّة استغلقت عليّ وهناك من رسموا هواجسهم. هؤلاء هم شعراء المستقبل بلا ريب. ـ
التميّز الحقيقيّ كان في فتاة رفضت أن تحلم، لأن الأحلام جميلة، ولأن الواقع سوف يكسرها بقُبحه حتمًا!! هذه هي فتاتي يا سادة التي فهمت الحكاية وقررت ألا تعلقَ آمالاً كي لا تخيب. ـ
ثمّة أطفالٍ رسموا لوحاتٍ ملونة، لأشياء جميلة مثل قوس قزح. لم أتوقف عند هؤلاء طويلاً. ـ
وأطفالٌ رسموا أحلامًا عن المُثل والمدرسة. لم أتوقف عند هؤلاء أيضًا! ـ
أطفالٌ قالوا عن مخاوفهم والأحلام المكسورة التي تنتهي بخيبة أمل الواقع. هؤلاء هم أحزان المستقبل. ـ
أطفالٌ كتبوا عن أنهم سوف يستمتعون بالحياة، كالولد الذي يلتهم التفاحة إذ تسقط عن الشجرة، وجيمي الذي يرى نفسه جميلاً. لهؤلاء الأرض وماعليها. ـ
هناك من عبروُّا عن أسئلة الوجود، وهناك من تكلموا عن ذواتهم بلغة جوّانيّة استغلقت عليّ وهناك من رسموا هواجسهم. هؤلاء هم شعراء المستقبل بلا ريب. ـ
التميّز الحقيقيّ كان في فتاة رفضت أن تحلم، لأن الأحلام جميلة، ولأن الواقع سوف يكسرها بقُبحه حتمًا!! هذه هي فتاتي يا سادة التي فهمت الحكاية وقررت ألا تعلقَ آمالاً كي لا تخيب. ـ
September 16, 2011
حلمت هذه الليلة بالأشباح
مهذبين، جميلين ورقيقين
رأيتهم يحلقون فى غرفتى
قائلين «ليلة سعيدة
صادقة
تلقائية
وبعيدة عن التكلّف
وربما تكمن روعتها فى ذلك
حقاًأتمنى تطبيق تلك التجربة مع أطفال مصر
...مؤكد أن النتائج ستكون مبهرة
September 15, 2011
كتب هذا الديوان مجموعة من الأطفال بطاقة شعرية مذهلة تدعو للدهشة، حيث تتماهى أحلامهم مع براءة الكلمات المولودة حديئاً من غير تعقيدات أو دلالات متعددة للكلمات التى يكتب بها الكبار أو يفكرون بها...تعابير طازجة بدءاً من الغلاف الأول حتى الأخير..تجربة ثرية بدأت بها هولندا حيث قامت مؤسسة بمسابقة تحث الأطفال على كتابة أحلامهم شعراً،كان هذا الديوان- الذى سيعقد أكبر شاعر بأن يأتى بمثله ولو كان بعضهم لبعضٍ ظهيرا- نتيجة ثرية تستحق أن تُحتذى ...لدى نسخة ورقية من الديوان اشتريتها يوم الأحد الماضى..ومن حسن الحظ أنى دخلت على الموقع الخاص للمترجم فوجدت نسخة كاملة من الديوان..نضّدتها (من الفعل ينضد) وحولتها إلى ملف بى دى اف-لن يأخد قراءة مدة تستغرق النصف ساعة، إن لم تعد قراءته مرة أخرى- حتى أشارك الجميع بهجة استغرقتنى وأخرجتنى من الموود اللى انا فيه دى الوقت :)
من قصائد الديوان
ــــــــــــــــ
وردة
ــــــــ
لو كنتُ وردةً
لو قُطِفْتُ
لو وُضِعْتُ في مزهريةٍ
حينذاك
سأشعر بالماء من حولي
سأشعر بدوخة
سأشعر باني موشكٌ على الموت
دينيس بيريس
الصف السادس
(الجائزة الرئيسة)
****************
فصول
ـــــــــــ
جاء الشتاء
أحلم بالربيع
الحياة ستستمر.
ساشا هيرنكا
الصف الثامن
*************
ظلّ
ــــــ
ذات يوم
في الليل
كنت ممددة ً على السرير
فتحركت الستائر
خرج منها ظلٌّ
جاء نحوي،
جلس على سريري
وتأكد باني نائمة.
سوزي سابو
الصف الخامس
************
ما لم يقال
ــــــــــــــــ
قالوا:
الأحلام خداعة.
وقالوا:
الأحلام ليست حقيقية.
الأحلام بإمكانها أن تغدو جميلة جدا.
ذلك ما لم يقولوه.
روماينا فان ايك
الصف الثامن
******************
حلم اليوم
ـــــــــــــــــ
حلمتُ بأني أكتب على السبورة،
المعلمة مجنونة وحمقاء،
وحين دخلت المعلمة الصف
ولاحظتْ ما فعلتُ
جن جنونها
وتطاير الشرر من عينييها
ذلك ما حصل.
خفيندا فان دين هوفن
الصف الرابع
******************
حرية
ـــــــــ
الأحلام شيء جميل
تجعلك فوق الغيوم
تمشي مستمتعا ً على سقوف رقيقة.
دون أن تبالي باللوائح والإشارات
مستمتعا بحريتك
دون أن تضايق أحداً
باس كونينكس
الصف الرابع
من قصائد الديوان
ــــــــــــــــ
وردة
ــــــــ
لو كنتُ وردةً
لو قُطِفْتُ
لو وُضِعْتُ في مزهريةٍ
حينذاك
سأشعر بالماء من حولي
سأشعر بدوخة
سأشعر باني موشكٌ على الموت
دينيس بيريس
الصف السادس
(الجائزة الرئيسة)
****************
فصول
ـــــــــــ
جاء الشتاء
أحلم بالربيع
الحياة ستستمر.
ساشا هيرنكا
الصف الثامن
*************
ظلّ
ــــــ
ذات يوم
في الليل
كنت ممددة ً على السرير
فتحركت الستائر
خرج منها ظلٌّ
جاء نحوي،
جلس على سريري
وتأكد باني نائمة.
سوزي سابو
الصف الخامس
************
ما لم يقال
ــــــــــــــــ
قالوا:
الأحلام خداعة.
وقالوا:
الأحلام ليست حقيقية.
الأحلام بإمكانها أن تغدو جميلة جدا.
ذلك ما لم يقولوه.
روماينا فان ايك
الصف الثامن
******************
حلم اليوم
ـــــــــــــــــ
حلمتُ بأني أكتب على السبورة،
المعلمة مجنونة وحمقاء،
وحين دخلت المعلمة الصف
ولاحظتْ ما فعلتُ
جن جنونها
وتطاير الشرر من عينييها
ذلك ما حصل.
خفيندا فان دين هوفن
الصف الرابع
******************
حرية
ـــــــــ
الأحلام شيء جميل
تجعلك فوق الغيوم
تمشي مستمتعا ً على سقوف رقيقة.
دون أن تبالي باللوائح والإشارات
مستمتعا بحريتك
دون أن تضايق أحداً
باس كونينكس
الصف الرابع
January 6, 2013
لم أتوقع باني سأبكي لقصيدة طفل!
اشعر بالنوم يسحبني بقيوده وسلاسله الحديدية, رغم ذلك فتحت جهازي لأقرأ, اردت كتابا خفيفا وبسيطا, بعيد عن ادب السجون و التأريخ, فوقع اصبعي على ملف الكتاب دون تخطيط, اردت ان اعدل التسمية فقط, لكني انهيته كله, التهمته, حلمت به, تشبعت بكلماته اللطيفه, تخيلت الاطفال وهم يكتبون بسعاده, بزهو وايضا بحزن.
جميل جدا, بإمكاني ان ارى مستقبل بعض الاطفال كعلماء في المجالات الانسانيه من الان.
النوم يخدر اهدابي, اظن انني سألتحق بعلم الأحلام الشعري الان.
تصبحو على احلامكم.
اشعر بالنوم يسحبني بقيوده وسلاسله الحديدية, رغم ذلك فتحت جهازي لأقرأ, اردت كتابا خفيفا وبسيطا, بعيد عن ادب السجون و التأريخ, فوقع اصبعي على ملف الكتاب دون تخطيط, اردت ان اعدل التسمية فقط, لكني انهيته كله, التهمته, حلمت به, تشبعت بكلماته اللطيفه, تخيلت الاطفال وهم يكتبون بسعاده, بزهو وايضا بحزن.
جميل جدا, بإمكاني ان ارى مستقبل بعض الاطفال كعلماء في المجالات الانسانيه من الان.
النوم يخدر اهدابي, اظن انني سألتحق بعلم الأحلام الشعري الان.
تصبحو على احلامكم.
January 18, 2018
أحلام سىرياليّة دافئة 💚
July 15, 2016
فكرة الكتاب جميلة وجديدة, بحيث ان القصائد ممتلئة بالبراءة والصدق والعاطفة.
حربٌ
من
الحرب
تاتي
العنصرية
من
الحرب
ياتي
الكثير
من الهواء القذر
من
الحرب
ياتي
الكثير
من الفقر
احلم
بأن
يأتي
من الحرب
السلام
حربٌ
من
الحرب
تاتي
العنصرية
من
الحرب
ياتي
الكثير
من الهواء القذر
من
الحرب
ياتي
الكثير
من الفقر
احلم
بأن
يأتي
من الحرب
السلام
March 12, 2012
أعتقد أن النقل من لغة لأخرى
ظلم الأطفال
وأحلامهم
وخيالهم
وكتابتهم
ظلم الأطفال
وأحلامهم
وخيالهم
وكتابتهم
March 4, 2019
مجموعة أحلام لأطفال لم يبلغوا الحلم سطروها بصدق في قصائد
الكتاب عبارة عن فكرة لمؤسسة اليوم العالمي من الأطفال والشعر في هولندا المدعومة من اليونيسيف وللكتاب قصة طلب من مجموعة من الأطفال بين سن السادسة وحتى الثانية عشر لكتابة قصائد من أحلامهم وإرسالها عبر المدارس والمكتبات العامة والأهل ويتم تقيمها ومن لجنة تحكيم تضم أدباء ونقاد ومربين
تقدمت أكثر من 10 آلاف قصيدة تم اختيار مئة وخمسين منها وكانت آليه الاختيار من يحصل على علامة زائد؟ ومن يحصل على ناقص؟ ومن يحصل على علامة استفهام؟
القصائد التي حصلت على علامة زائد تم اختيارها، والتي حصلت على علامة استفهام كانت أفضل من التي حصلت على علامة ناقص.
الفكرة رائعة وأكثر من رائعة أن تقرأ ما يكتبه طفل احلامهم آلامهم ما يشعرون به كل قصيدة تترك أثر بصورة مباشرة أو غير مباشرة لكل قصيدة قصة رهيبة ومشاعر طفولية صادقة
المترجم الصحفي والشاعر العرافي عبدالرحمن الماجدي ذكر أن التجربة حفزتهم لخوضها مع أطفال عرب بدءاً من العراق – أتمنى بشغف أن أرى وأقرأ قصائد الاحلام للطفولة العربية في هذا الوقت بالذات.
أغلب القصائد راقت لي وتنفع بأن تكون اقتباس حلم رائع
اقتباسات راقت لي
كل أحلام الأطفال قصائد، وكل قصيدة طفل هي حلم يأمله الكبار
الكتاب عبارة عن فكرة لمؤسسة اليوم العالمي من الأطفال والشعر في هولندا المدعومة من اليونيسيف وللكتاب قصة طلب من مجموعة من الأطفال بين سن السادسة وحتى الثانية عشر لكتابة قصائد من أحلامهم وإرسالها عبر المدارس والمكتبات العامة والأهل ويتم تقيمها ومن لجنة تحكيم تضم أدباء ونقاد ومربين
تقدمت أكثر من 10 آلاف قصيدة تم اختيار مئة وخمسين منها وكانت آليه الاختيار من يحصل على علامة زائد؟ ومن يحصل على ناقص؟ ومن يحصل على علامة استفهام؟
القصائد التي حصلت على علامة زائد تم اختيارها، والتي حصلت على علامة استفهام كانت أفضل من التي حصلت على علامة ناقص.
الفكرة رائعة وأكثر من رائعة أن تقرأ ما يكتبه طفل احلامهم آلامهم ما يشعرون به كل قصيدة تترك أثر بصورة مباشرة أو غير مباشرة لكل قصيدة قصة رهيبة ومشاعر طفولية صادقة
المترجم الصحفي والشاعر العرافي عبدالرحمن الماجدي ذكر أن التجربة حفزتهم لخوضها مع أطفال عرب بدءاً من العراق – أتمنى بشغف أن أرى وأقرأ قصائد الاحلام للطفولة العربية في هذا الوقت بالذات.
أغلب القصائد راقت لي وتنفع بأن تكون اقتباس حلم رائع
اقتباسات راقت لي
كل أحلام الأطفال قصائد، وكل قصيدة طفل هي حلم يأمله الكبار
May 26, 2014
كتاب أحلام " dromen" هو مشروع هولندي أطلقته مؤسسة ( اليوم العالمي للأطفال والشعر ) المدعومة من اليونسيف عبر حثها الأطفال من السن السادسة لسن الثانية عشر بكتابة أحلامهم لتدخل سبق المشروع ، دوّن الأطفال أحلامهم و كان هذا العمل نتاج جهدهم و هو مخصص ل ١٥٠ حلمًا منتقى من أصل عشرة آلآف حلم ..
في الحقيقة ما تتوقعه هنا - بالإضافة لكلمة ( حلمت ) التي لا تزيد عن كونها كلمة عاجزة و أفق مسدود نلفظها لتبدو كل مرة مستحيلة أكثر - نتوقع طفولة عادية و أخرى خارقة و كلها ليست سوى بويضات أحلام و بتلات ورد و يا للأسى ستجد أشواك معها على حد سواء و لكنها بالنهاية تنم عن طفولة حالمة و طامحة و حساسة لما حولها .. طفولة كقافية قصائدهم تجرح السمع حيناً و تطربه أحياناً أخرى .. إليكم بعضاً من أحلامهم البلسمية ..
وردة
ـ لو كنتُ وردةً
لو قُطِْفتُ ل وضعُْت في مزھريةٍ
حینذاك سأشعر بالماء من حولي
سأشعر بدوخة
سأشعر باني موشكٌ على الموت
دينیس بیريس الصف السادس (الجائزة الرئیسة)
شجاعة
ـ إنني شجاعة
ھنالك حريق في المدرسة
يصرخون طلباً للمساعدة
سآتي حالا أنقذ الجمیع
النار لا تعني لي شیئا!
سوزان انیك الصف الرابع
لعبةٌ
ـــ حلمت بأني لعبة
أقدر أن ألعب مع الأطفال
وأقفز عالیا في الھواء.
فأذھب، بعد ذلك،
مع الجمیع الى المنزل.
لیلى سوسي الصف الخامس
ظّل ــ
ذات يوم في اللیل
كنت ممددةً على السرير
فتحركت الستائر
خرج منھا ظل ٌّ جاء نحوي،
جلس على سريري
وتأكد باني نائمة.
سوزي سابو صف الخامس
سباحة ـــ
ثمة مسبح كبیر
أربعین مترا تحت الماء
وعليّ أن أجلب شھادتي
إني أختنق.
تمارا خريبنا تعیلم متوسط
ثلج ـــ
حلمت بالثلج
كومت قلیلا منه
ثم ازداد حجمه
. لكن كلما صنعت دمیة جمیلة
تذوب.
فلورس خوت الصف الثامن
المغرب ــ
حلمت بالمغرب
حیث المكان ھناك رائع
كم أود العیش ھناك
لكني مازلت صغیرا.
محمد كاستار الصف الثالث
" أحلام سعيدة "
December 30, 2017
هل تعرفون كم أن الأطفال بهم كمية عالية من البراءة..
هو هكذا هذا الكتاب براءة مميزة...
أحلام نسجت بطريقة رائعة فتلقيناها بكل حب...
الكتاب جميل وخفيف ويمر كمر السحاب وينثر لنا ورود في عالمنا القرائي..
هو هكذا هذا الكتاب براءة مميزة...
أحلام نسجت بطريقة رائعة فتلقيناها بكل حب...
الكتاب جميل وخفيف ويمر كمر السحاب وينثر لنا ورود في عالمنا القرائي..
March 13, 2014
كنت أحلم
كنت إحدى تلك الشجرات
الواقفات في الحديقة.
الناس كانوا يھتفون
والأطفال يمرون من بعید.
وأنا كنت واقفة
كشجرة صنوبر وحیدة
بین شجرات الدردار.
يوجد آلية في علم النفس بأن تُعطي الأطفال ورقة وألوان وتدعهم يرسمون ما يريدون وفيها يظهر حنقهم على المجتمع و مشاعر غضبهم ونظرتهم للعالم و للأشخاص الكبار حولهم (آبائهم - معلمين ..) أو بمراقبتهم وهم يلعبون بالعرائس من بعيد دون إشعارهم فهم يمثّلون الأشخاص الكبار أيضاً و يعبّرون عن مشاعرهم بهذه الطريقة دون علمهم
ولكن أن نسمع أنهم يكتبون شعراً أو يستطيعون فهذا مبهر
ستجد هنا مشاعراً صادقة لم توقفها حدود بعد نقية و عفوية مشاعر قد لا يفهمها الكبار
لا لن يفهمها من حدّ نفسه بالحدود
الأطفال الآن يتسائلون : أين ذهبت سوبلادا بالنجمة ألم تقل أنها أحبت شعرنا ؟
أقول : اذهبوا للمترجم وصفّوا حسابكم معه :-)
كنت إحدى تلك الشجرات
الواقفات في الحديقة.
الناس كانوا يھتفون
والأطفال يمرون من بعید.
وأنا كنت واقفة
كشجرة صنوبر وحیدة
بین شجرات الدردار.
يوجد آلية في علم النفس بأن تُعطي الأطفال ورقة وألوان وتدعهم يرسمون ما يريدون وفيها يظهر حنقهم على المجتمع و مشاعر غضبهم ونظرتهم للعالم و للأشخاص الكبار حولهم (آبائهم - معلمين ..) أو بمراقبتهم وهم يلعبون بالعرائس من بعيد دون إشعارهم فهم يمثّلون الأشخاص الكبار أيضاً و يعبّرون عن مشاعرهم بهذه الطريقة دون علمهم
ولكن أن نسمع أنهم يكتبون شعراً أو يستطيعون فهذا مبهر
ستجد هنا مشاعراً صادقة لم توقفها حدود بعد نقية و عفوية مشاعر قد لا يفهمها الكبار
لا لن يفهمها من حدّ نفسه بالحدود
الأطفال الآن يتسائلون : أين ذهبت سوبلادا بالنجمة ألم تقل أنها أحبت شعرنا ؟
أقول : اذهبوا للمترجم وصفّوا حسابكم معه :-)
September 15, 2011
هذه كتابة رااائع، وهذه مجموعة قصائـد مدهشة .. وجميلة
الفكرة في حد ذاتها تجلعنا نتوقف عند كل قصيدة وكل فكرة وكل حلم
وتجعلنا نطير مع خيال هؤلاء الأطفال الخصب المحلِّق
.
شكرًا إسلام يوسف
.
شكرًا للمترجم عبد الرحمن الماجدي
الفكرة في حد ذاتها تجلعنا نتوقف عند كل قصيدة وكل فكرة وكل حلم
وتجعلنا نطير مع خيال هؤلاء الأطفال الخصب المحلِّق
.
شكرًا إسلام يوسف
.
شكرًا للمترجم عبد الرحمن الماجدي
May 27, 2012
أذكر أن نزار قبانى قالَ فى أكثر من موضع ما معناهُ : الإبداعُ الشعرىُّ لا ينشأُ إلا
من روح ِ الطفولة :)
ديوان مُبهرٌ و مُبهجٌ جدًا
July 29, 2016
حين تكتب الملائكة شِعراً :') ❤
March 4, 2019
.
.
.
نبذة عن الكاتب: عبد الرحمن الماجدي (1965 - الآن) شاعر وصحفي عراقي مهجر مقيم في هولندا. ولد الشاعر والصحفي عبد الرحمن الماجدي في بغداد عام 1965 من أبوين مهاجرين من أقصى أهوار محافظة ميسان جنوب العراق. درس الأدب الروسي في جامعة بغداد التي تخرج فيها عام 1989. وعمل كمترجم حر في دار ثقافة الاطفال عام 1989 وعام 1990. غادر العراق عام 1992 إلى سورية التي عمل فيها صحافيا ومحررا في عدد من الصحف المعارضة لنظام صدام حسين. ونشر قصائده فيها وفي صحف عربية. غادر دمشق إلى هولندا نهاية عام 1996 لاجئاً سياسيا بدعوة من وزارة الهجرة الهولندية. نال عام 1997 جائزة مؤوسة الهجرة الشعرية في أمستردام عن قصيدته "الصدفة إلى آخرها". ونال عام 1998 جائزة مؤوسسة DUNYA الهولندية في مدينة روتردام عن قصيدته "حديقة الرحمن". وفي هلوندا درس في النشر الالكتروني في معهد أدفشن في مدينة اوترخت عام 2005.
نشر قصائده في عدد من المجلات والصحف العربية. وترجمت قصائده للغات الهولندية والإنكليزية والفرنسية والفارسية والألمانية والإيطالية.
عمل رئيس تحرير نشرة الكرامة التي كانت تصدر عن المركز العراقية للنشاطات الإنسانية في دمشق عام 1995-1996. وعمل مستشار تحرير مجلة بغداد التي صدرت في بغداد وأربيل عام 2011. وعمل محرراً وكاتباً في القسم العربي لاذاعة هولندا العالمية عام 2006. وعمل رئيسا لقسم الاعلام الالكتروني في شبكة الاعلام العراقي 2011.
اختير لعضوية لجنة تحكيم الافلام الوثائقية في مهرجان وهران للفيلم العربي. عام 2011 في الجزائر.
يعمل نائب مدير تحرير جريدة إيلاف الإلكترونية منذ عام 2003 حتى الان.
.
أحلام الطفولة ماهي إلا أمنياتٌ تختلج نفوسهم البريئة والنقية، يُعبّرون عمّا يُسعدهم ويُحزنهم وما يُرعبهم، وما يحتاجون، ومايتمنون. ونجد هناك من يطرد فكرة ما ربما وجدها سيئة في حياته ولا يريدها أن تتكرر، وآخر يرسم فكرة اخرى عشق جمالها وتفاصيلها وتمناها له.
.
الطفل يخلق عالمه الجميل بنفسه، كل طفل قرأنا ما نسجه عقله وقلبه بحسب عمره، هناك من كانت كلماتهم عفوية لكن عميقة تعكس نفسية الطفل الذي حاك هذه الحروف، والبعض بسيطة مع عمرهم الصغير. وكل حرف رسمه الاطفال هنا وصلتني رسالة من خلاله، وتبقى في النهاية محاولات طفولية بريئة ونقية وعذبة تستحق النشر والقراءة.
.
من خلال ما قرأت وجدتُ أطفالاً يريدون اثبات ذاتهم كل شيء يتسرب وينوجد في النهاية شخصهم، واسمهم دون شيء آخر.. أحببت تكوين الشخصية واثبات الذات هذه وان كانت ببراءة وعفوية لكن اوصلوا مايجب ان يكونوا عليه.
.
حين ترسم الحياة خطوبها على قلب طفلة لا تريد سوى أن تكون هي، وكأنها تبرهن لا فائدة من أن يكون الشخص غنياً لكن فاقداً لنفسه وسعادته، أو أن يكون فقيراً فيفقد مابقى منه، فلم تحلم سوى بالحال السوي الذي لا يفقدها شيئاً منها. جميلة كانت هذه الكلمات تركت أثراً.
.
الطفولة التي تعيش مع أب سكير، أو شخص قريب جداً ولكن دائماً يكون صديق للكحول، وتثير حالته الاشمئزاز، والخوف، واللاوعي في تصرفاته وضياع نفسه واهله وبيته واطفاله. ولا يوجد أصعب من طفل يرفض أن يكون كهذا الرجل حتى لا يشبهه بشي. أيُ أثراً تتركه تصرفات الكبار على الصغار؟ هنا تجدون الكثير منها وبعضها موجع جداً.
.
ربما هناك القليل من الاحلام التي وجدتها عادية، تجعلنا نبتسم ونحن نقرأها، لربما كنا يوماً نحلم مثل هؤلاء، ونكتب ما كتبوه. ولكن هناك اكثر من نص استوقفني تاركاً أثراً بداخلي، لم يصلني احساس بأن الكلمات عابرة من طفل عابر، بل كان لها مغزى بنفس من نسجها، كتلك التي تطرد الموت رغم عشقها بعالم الاحلام، ومن يحلم فقط أن يكون فلاحاً طارد بؤس الحياة وصعوبتها واختزلها بمهنة لايريد منها سوى ان يلقى في نهاية اليوم كسرة خبز تسد رمق جوعه تكفيه الحاجة للآخرين ليس إلا. وهناك من نقلت لي مشاعر الوحدة المتمثلة بفقدان وجود الأم التي تتمنى لطفلها "ليلة سعيدة" ولكن مع غيابها، لم يكن هناك سوى وجود ظل يتسرب من النافذة فقط لِـ يربت على هذا الطفل ويتمنى له ليلة سعيدة.. كم كانت مؤلمة هذه الكلمات. وآلمتني ايضاً تلك التي اختفت الرحمة والتهذيب والرقة من العالم المحيط بها، ورأت ماتتمناه في شخص الاشباح التي زينت غرفتها وتمنت لها ليلة سعيدة، هي كلمات بسيطة ولكن لو تأملنا بها لوجدناها عميقة ومؤلمة حد النخاع فهل يعقل أن يختلي عالم بعض الاطفال من اسبط الاشياء؟.
.
وأبهرتني الكلمات التي أتت تبحث عن الحرية في أحلامها، وعن السلام الذي يأتي من الحرب عكست واقع مرير. وذاك الذي لا يريد للعنصرية بين الاسود والابيض ان تستمر، وفضل ان يصنع مايجعل الناس سواسية اللون، فقط لتنتهي حروبهم المجحفة بحق الطفولة وحق الانسانية التي ذنبها فقط هو العرق واللون. ولو اسهبتُ بذكر كل نص ماذا عكس لي وما الرسالة التي وصلتني لما انتهيت، ففي كل نص شيء يحتاج للقليل من التأمل، لنرى العالم الطفولي البريء ، النقي، والمليء بالمحبة والسلام والعدل وغياب الظلم وهو مايتمناه كل طفل بل حتى نحن الكبار.
جميل أن نجد هناك من يعطي مساحة للاطفال بأن يُعبروا عمّا في داخلهم، وبسجيتهم دون تكلف ومن ثم مكافأتهم بأن تُجمع كتاباتهم في كتاب واحد وتُعرض على لجنة تحكيم بحيث تعزز من ثقة الطفل وبجدية الموضوع وأهميته. هذا الكتاب جعلنا نحن الكبار نهفو لقراءته ربما حتى قبل الصغار، لأننا دوماً نعشق ان نعود للطفولة، وان نرى انفسنا واحلامنا وعفويتنا التي كُنّاها أنذاك في هذا العالم النظيف ذات النفوس الطاهرة. فكانت خطوة جداً جميلة ومهمة للطفل، تعزز ثقته بنفسه، تجعله يبني احلامه بنفسه، ويطمح يوماً لتحقيق ما اراد أن يكون، ويرى اختلاف احلامه كلما كبر عاماً، كبرت معه. ولمعرفة ما يختلج بقلوبهم الصغيرة على اختلافها تبقى ذات معنى.
هنا لا نبحث عن قاعدة أدبية ولا شروط للشعر والنصوص. هنا فقط نقرأ حروف الطفولة واحلامهم وما يكتنز في جعبتهم واثر الظروف المحيطة بهم في نفسياتهم وتفكيرهم واحلامهم وامنياتهم وفرصة لمساعدتهم للدخول الى عالم القراءة والكتابة من خلال تحبيب هذا الامر لديهم من خلال هذه المساحة المهمة التي قاموا بفعلها للاطفال احببت الفكرة.
.
كان اختيار جميل وسلس وبسيط وخفيف تم قراءته في #تحدي_١٢_ساعة مع مبادرة القرّ البحرينيين وأيضاً اخترته نفسه أن يكون #تحدي_القراءة_مع_فاطمة.
.
وددت اقتباس الكثير ولكن اكتفي ببعض منها:
.
{حلمتُ برجل يقول ما أشد اختلاف البيض عن السود.. سأصنعُ حبوبَ دواء تجعلُ كل الناس خضراً فلن تندلع اي حرب بعد ذلك.}
.
{من الحرب تأتي العنصرية.. من الحرب يأتي الكثير من الهواء القذر.. من الحرب يأتي الكثير من الفقر .. احلم بأن يأتي من الحرب السلام}
.
{أحلمُ بعليّة بيتِنا معَ العناكب ممرٌّ مظلمٌ وحيد ثقوبٌ فتحاتُ هواء أزبالُ قديمة.. هناك ما أبحثُ عنه!}
.
{حلمتُ هذه الليلة بالأشباح.. مهذبين جميلين ورقيقين.. رأيتهم يحلقون في غرفتي قائلين "ليلة سعيدة".}
.
{لا أريدُ أن أكونَ غنيّة لا أريدُ أن أكونَ فقيرة أريدُ فقط أن أكونَ متوسّطةَ الحال لا أريدُ أن أكون فقيرة لا أريدُ أن أكونَ غنيّة..أريدُ فقط أن أكونَ مارليس.}
.
{البارحة حلمتُ برجلٍ في المقهى البارحة حلمتُ بالرجلِ ذاته يشربُ بكثرَة البارحة حلمتُ بالرجل يشربُ كأساً إثر كأس كمْ أنا سعيدة! لأنّي لم أكنْ ذاكَ الرجل!!}
.
{الأحلامُ شيءٌ جميل تجعلكَ فوقَ الغيوم تمشي مستمتعاً على سقوفٍ رقيقة دونَ أنْ تُبالي باللوائحِ والإشارات مستمتعاً بحرِّيتِكَ دونَ أن تُضايِقَ أحداً}
.
{في الشتاءِ تطيرُ الغربانُ فوقَ المقابر ويظهرُ شبحٌ مِن منزلٍ قديم فيختفي القمر خلفَ الغيوم.}
.
•ملاحظة: كل قارئ ينتقد ما يقرأه بحسب وجهة نظره الخاصة، فلا يحق لِـ أحد مصادرة حق القارئ في نقده سواء كان بالإيجاب أو بالسلب ولا الاستهزاء بخيارات أحد القرائية لكل قارئ ذائقته، ولا تعتمد في خياراتك على أراء الآخرين بل أعطي نفسك فرصة لتقرأ وتحكم بنفسك، فما يعجب غيرك ليس بالضرورة يعجبك والعكس صحيح. وأي تشابه بين مراجعاتنا كـ قرّاء فهو محض صدفة لا غير.
.
#البحرين_تقرأ #رباب_تقرأ #اخترت_متنفسي_بين_كتاب_وقلم #لكل_منا_عالمه_الخاص_وهنا_عالمي #ماذا_قدمت_لك_القراءة؟ #القراءة_نور #اتحدى_مصاعب_الحياة_وألمي_بالقراءة #لا_وحدة_مع_الكتاب #بادر_بالقراءة_واخلق_جيل_قارئ #أقرأ_لأن_حياة_واحدة_لا_تكفيني #تحدي_قراءة_١٢_ساعة #تحدي_القراءة_مع_فاطمة #شهر_و٥_كتب
.
.
نبذة عن الكاتب: عبد الرحمن الماجدي (1965 - الآن) شاعر وصحفي عراقي مهجر مقيم في هولندا. ولد الشاعر والصحفي عبد الرحمن الماجدي في بغداد عام 1965 من أبوين مهاجرين من أقصى أهوار محافظة ميسان جنوب العراق. درس الأدب الروسي في جامعة بغداد التي تخرج فيها عام 1989. وعمل كمترجم حر في دار ثقافة الاطفال عام 1989 وعام 1990. غادر العراق عام 1992 إلى سورية التي عمل فيها صحافيا ومحررا في عدد من الصحف المعارضة لنظام صدام حسين. ونشر قصائده فيها وفي صحف عربية. غادر دمشق إلى هولندا نهاية عام 1996 لاجئاً سياسيا بدعوة من وزارة الهجرة الهولندية. نال عام 1997 جائزة مؤوسة الهجرة الشعرية في أمستردام عن قصيدته "الصدفة إلى آخرها". ونال عام 1998 جائزة مؤوسسة DUNYA الهولندية في مدينة روتردام عن قصيدته "حديقة الرحمن". وفي هلوندا درس في النشر الالكتروني في معهد أدفشن في مدينة اوترخت عام 2005.
نشر قصائده في عدد من المجلات والصحف العربية. وترجمت قصائده للغات الهولندية والإنكليزية والفرنسية والفارسية والألمانية والإيطالية.
عمل رئيس تحرير نشرة الكرامة التي كانت تصدر عن المركز العراقية للنشاطات الإنسانية في دمشق عام 1995-1996. وعمل مستشار تحرير مجلة بغداد التي صدرت في بغداد وأربيل عام 2011. وعمل محرراً وكاتباً في القسم العربي لاذاعة هولندا العالمية عام 2006. وعمل رئيسا لقسم الاعلام الالكتروني في شبكة الاعلام العراقي 2011.
اختير لعضوية لجنة تحكيم الافلام الوثائقية في مهرجان وهران للفيلم العربي. عام 2011 في الجزائر.
يعمل نائب مدير تحرير جريدة إيلاف الإلكترونية منذ عام 2003 حتى الان.
.
أحلام الطفولة ماهي إلا أمنياتٌ تختلج نفوسهم البريئة والنقية، يُعبّرون عمّا يُسعدهم ويُحزنهم وما يُرعبهم، وما يحتاجون، ومايتمنون. ونجد هناك من يطرد فكرة ما ربما وجدها سيئة في حياته ولا يريدها أن تتكرر، وآخر يرسم فكرة اخرى عشق جمالها وتفاصيلها وتمناها له.
.
الطفل يخلق عالمه الجميل بنفسه، كل طفل قرأنا ما نسجه عقله وقلبه بحسب عمره، هناك من كانت كلماتهم عفوية لكن عميقة تعكس نفسية الطفل الذي حاك هذه الحروف، والبعض بسيطة مع عمرهم الصغير. وكل حرف رسمه الاطفال هنا وصلتني رسالة من خلاله، وتبقى في النهاية محاولات طفولية بريئة ونقية وعذبة تستحق النشر والقراءة.
.
من خلال ما قرأت وجدتُ أطفالاً يريدون اثبات ذاتهم كل شيء يتسرب وينوجد في النهاية شخصهم، واسمهم دون شيء آخر.. أحببت تكوين الشخصية واثبات الذات هذه وان كانت ببراءة وعفوية لكن اوصلوا مايجب ان يكونوا عليه.
.
حين ترسم الحياة خطوبها على قلب طفلة لا تريد سوى أن تكون هي، وكأنها تبرهن لا فائدة من أن يكون الشخص غنياً لكن فاقداً لنفسه وسعادته، أو أن يكون فقيراً فيفقد مابقى منه، فلم تحلم سوى بالحال السوي الذي لا يفقدها شيئاً منها. جميلة كانت هذه الكلمات تركت أثراً.
.
الطفولة التي تعيش مع أب سكير، أو شخص قريب جداً ولكن دائماً يكون صديق للكحول، وتثير حالته الاشمئزاز، والخوف، واللاوعي في تصرفاته وضياع نفسه واهله وبيته واطفاله. ولا يوجد أصعب من طفل يرفض أن يكون كهذا الرجل حتى لا يشبهه بشي. أيُ أثراً تتركه تصرفات الكبار على الصغار؟ هنا تجدون الكثير منها وبعضها موجع جداً.
.
ربما هناك القليل من الاحلام التي وجدتها عادية، تجعلنا نبتسم ونحن نقرأها، لربما كنا يوماً نحلم مثل هؤلاء، ونكتب ما كتبوه. ولكن هناك اكثر من نص استوقفني تاركاً أثراً بداخلي، لم يصلني احساس بأن الكلمات عابرة من طفل عابر، بل كان لها مغزى بنفس من نسجها، كتلك التي تطرد الموت رغم عشقها بعالم الاحلام، ومن يحلم فقط أن يكون فلاحاً طارد بؤس الحياة وصعوبتها واختزلها بمهنة لايريد منها سوى ان يلقى في نهاية اليوم كسرة خبز تسد رمق جوعه تكفيه الحاجة للآخرين ليس إلا. وهناك من نقلت لي مشاعر الوحدة المتمثلة بفقدان وجود الأم التي تتمنى لطفلها "ليلة سعيدة" ولكن مع غيابها، لم يكن هناك سوى وجود ظل يتسرب من النافذة فقط لِـ يربت على هذا الطفل ويتمنى له ليلة سعيدة.. كم كانت مؤلمة هذه الكلمات. وآلمتني ايضاً تلك التي اختفت الرحمة والتهذيب والرقة من العالم المحيط بها، ورأت ماتتمناه في شخص الاشباح التي زينت غرفتها وتمنت لها ليلة سعيدة، هي كلمات بسيطة ولكن لو تأملنا بها لوجدناها عميقة ومؤلمة حد النخاع فهل يعقل أن يختلي عالم بعض الاطفال من اسبط الاشياء؟.
.
وأبهرتني الكلمات التي أتت تبحث عن الحرية في أحلامها، وعن السلام الذي يأتي من الحرب عكست واقع مرير. وذاك الذي لا يريد للعنصرية بين الاسود والابيض ان تستمر، وفضل ان يصنع مايجعل الناس سواسية اللون، فقط لتنتهي حروبهم المجحفة بحق الطفولة وحق الانسانية التي ذنبها فقط هو العرق واللون. ولو اسهبتُ بذكر كل نص ماذا عكس لي وما الرسالة التي وصلتني لما انتهيت، ففي كل نص شيء يحتاج للقليل من التأمل، لنرى العالم الطفولي البريء ، النقي، والمليء بالمحبة والسلام والعدل وغياب الظلم وهو مايتمناه كل طفل بل حتى نحن الكبار.
جميل أن نجد هناك من يعطي مساحة للاطفال بأن يُعبروا عمّا في داخلهم، وبسجيتهم دون تكلف ومن ثم مكافأتهم بأن تُجمع كتاباتهم في كتاب واحد وتُعرض على لجنة تحكيم بحيث تعزز من ثقة الطفل وبجدية الموضوع وأهميته. هذا الكتاب جعلنا نحن الكبار نهفو لقراءته ربما حتى قبل الصغار، لأننا دوماً نعشق ان نعود للطفولة، وان نرى انفسنا واحلامنا وعفويتنا التي كُنّاها أنذاك في هذا العالم النظيف ذات النفوس الطاهرة. فكانت خطوة جداً جميلة ومهمة للطفل، تعزز ثقته بنفسه، تجعله يبني احلامه بنفسه، ويطمح يوماً لتحقيق ما اراد أن يكون، ويرى اختلاف احلامه كلما كبر عاماً، كبرت معه. ولمعرفة ما يختلج بقلوبهم الصغيرة على اختلافها تبقى ذات معنى.
هنا لا نبحث عن قاعدة أدبية ولا شروط للشعر والنصوص. هنا فقط نقرأ حروف الطفولة واحلامهم وما يكتنز في جعبتهم واثر الظروف المحيطة بهم في نفسياتهم وتفكيرهم واحلامهم وامنياتهم وفرصة لمساعدتهم للدخول الى عالم القراءة والكتابة من خلال تحبيب هذا الامر لديهم من خلال هذه المساحة المهمة التي قاموا بفعلها للاطفال احببت الفكرة.
.
كان اختيار جميل وسلس وبسيط وخفيف تم قراءته في #تحدي_١٢_ساعة مع مبادرة القرّ البحرينيين وأيضاً اخترته نفسه أن يكون #تحدي_القراءة_مع_فاطمة.
.
وددت اقتباس الكثير ولكن اكتفي ببعض منها:
.
{حلمتُ برجل يقول ما أشد اختلاف البيض عن السود.. سأصنعُ حبوبَ دواء تجعلُ كل الناس خضراً فلن تندلع اي حرب بعد ذلك.}
.
{من الحرب تأتي العنصرية.. من الحرب يأتي الكثير من الهواء القذر.. من الحرب يأتي الكثير من الفقر .. احلم بأن يأتي من الحرب السلام}
.
{أحلمُ بعليّة بيتِنا معَ العناكب ممرٌّ مظلمٌ وحيد ثقوبٌ فتحاتُ هواء أزبالُ قديمة.. هناك ما أبحثُ عنه!}
.
{حلمتُ هذه الليلة بالأشباح.. مهذبين جميلين ورقيقين.. رأيتهم يحلقون في غرفتي قائلين "ليلة سعيدة".}
.
{لا أريدُ أن أكونَ غنيّة لا أريدُ أن أكونَ فقيرة أريدُ فقط أن أكونَ متوسّطةَ الحال لا أريدُ أن أكون فقيرة لا أريدُ أن أكونَ غنيّة..أريدُ فقط أن أكونَ مارليس.}
.
{البارحة حلمتُ برجلٍ في المقهى البارحة حلمتُ بالرجلِ ذاته يشربُ بكثرَة البارحة حلمتُ بالرجل يشربُ كأساً إثر كأس كمْ أنا سعيدة! لأنّي لم أكنْ ذاكَ الرجل!!}
.
{الأحلامُ شيءٌ جميل تجعلكَ فوقَ الغيوم تمشي مستمتعاً على سقوفٍ رقيقة دونَ أنْ تُبالي باللوائحِ والإشارات مستمتعاً بحرِّيتِكَ دونَ أن تُضايِقَ أحداً}
.
{في الشتاءِ تطيرُ الغربانُ فوقَ المقابر ويظهرُ شبحٌ مِن منزلٍ قديم فيختفي القمر خلفَ الغيوم.}
.
•ملاحظة: كل قارئ ينتقد ما يقرأه بحسب وجهة نظره الخاصة، فلا يحق لِـ أحد مصادرة حق القارئ في نقده سواء كان بالإيجاب أو بالسلب ولا الاستهزاء بخيارات أحد القرائية لكل قارئ ذائقته، ولا تعتمد في خياراتك على أراء الآخرين بل أعطي نفسك فرصة لتقرأ وتحكم بنفسك، فما يعجب غيرك ليس بالضرورة يعجبك والعكس صحيح. وأي تشابه بين مراجعاتنا كـ قرّاء فهو محض صدفة لا غير.
.
#البحرين_تقرأ #رباب_تقرأ #اخترت_متنفسي_بين_كتاب_وقلم #لكل_منا_عالمه_الخاص_وهنا_عالمي #ماذا_قدمت_لك_القراءة؟ #القراءة_نور #اتحدى_مصاعب_الحياة_وألمي_بالقراءة #لا_وحدة_مع_الكتاب #بادر_بالقراءة_واخلق_جيل_قارئ #أقرأ_لأن_حياة_واحدة_لا_تكفيني #تحدي_قراءة_١٢_ساعة #تحدي_القراءة_مع_فاطمة #شهر_و٥_كتب
September 20, 2017
ليس كل الأحلام قصائد بالطبع، لأنه ليست كل الأحلام أحلام أطفال.
في سابقة من نوعها صدر كتاب "أحلام" عن مؤسسة اليوم العالمي من أجل الأطفال والشعر في هولندا. ما يحمله الكتاب من القصائد هو خلاصة أفضل القصائد المختارة من نحو عشرة آلاف قصيدة لأطفال من سن السادسة حتى سن الثانية عشرة.
ما يميز تلك الأحلام هي البساطة، تتحدث معظمها عن الأب والجد والحب عن الماء والمطر والشمس والقمر وكرة القدم. أن تكتب قصيدة لا يعني أن تكون كبيرًا، يكفي أن تكون نقيًا.
أريد، أريد
لا أعرف ماذا أريد
لأني أريد هذا حينًا
وأريد ذاك حينًا آخر
أريد، أريد
لن أعرف ما أريد
لأني دائما أريد كل شيء
ولا أريد أي شيء.
- فلور ديركس
- الصف الرابع
February 28, 2019
كتاب يشع دفئاً وبراءة ورِقة وحنان ولطفاً...
للحظات، تمنيت لو أعرف الهولندية لأقرأه بلغته الأصلية، ولكن ببراءة وعذوبة كلمات وأحلام الأطفال التي لا تعرف حواجز وحدوداً -وببراعة المترجم-، تخطينا حواجز اللغة واختلاف الثقافات، فكانت قصائد رقيقة كُتبت من القلب للقلب...
تتراوح الأحلام بين السعيدة والمحزنة، البسيطة والمعقدة، المؤثرة والعابرة، ولكنها تشترك في عفويتها وصدقها. أحلام تجعل الروح تبتسم...
ممكن جدًا إنهاء الكتاب في جلسة واحدة خفيفة، لكن اع��قد من الأفضل الاستمتاع به في جلسات متفرقة متباعدة، والتأمل في معاني الأحلام الجميلة والمميزة. الكثير منها يستحق الاقتباس.
ان شاء الله لي قراءة ثانية....
للحظات، تمنيت لو أعرف الهولندية لأقرأه بلغته الأصلية، ولكن ببراءة وعذوبة كلمات وأحلام الأطفال التي لا تعرف حواجز وحدوداً -وببراعة المترجم-، تخطينا حواجز اللغة واختلاف الثقافات، فكانت قصائد رقيقة كُتبت من القلب للقلب...
تتراوح الأحلام بين السعيدة والمحزنة، البسيطة والمعقدة، المؤثرة والعابرة، ولكنها تشترك في عفويتها وصدقها. أحلام تجعل الروح تبتسم...
ممكن جدًا إنهاء الكتاب في جلسة واحدة خفيفة، لكن اع��قد من الأفضل الاستمتاع به في جلسات متفرقة متباعدة، والتأمل في معاني الأحلام الجميلة والمميزة. الكثير منها يستحق الاقتباس.
ان شاء الله لي قراءة ثانية....
July 26, 2017
هذا الكتاب يصلح أن يقرأ كل صباح مع فنجان القهوة بدلاً من عناوين الصحف صعبة الهضم.
May 6, 2013
شعراء صغار سيركلون القوافي ويبعثرون الأوزان ثم يعيدون ترتيب الحنان في القلب .. لم يضنيني بهذا الديوان جهد بالقراءة أو نصب ..بل دفعني أيضاً هذا الصباح لأتأمل بمنتهى الهدوء إلحاح الفكرة برأسي : تُرى ما نفع كل هذا النظام من حولي إن كنت أدرك أني كالمبعثر الأحشاء ..أمشي وكل ما بداخلي مقلوباً رأسا على عقب؟؟ ...ليس لي أطفالا بعد... لكن بداخلي يقين أنهم وحدهم القادرون على تبديل اتجاه الفوضى في نفسي إلى العكس...وأن أقدامهم الصغيرة ستدكّ صروح الأنانية فيّ وتحيل كل إشتهاءاتي إلى هشيم وأحلامي إلى رماد .. ..وأدرك بحتمية لا تقبل الجدال أن تلك اللحظة التي سينشرون فيها الفوضى و يعيثون في المنزل الفساد..هي ذات اللحظة التي سيُعاد فيها بمنتهى الدقة ترتيب أولوياتي لتكون دمية طفلي هي رأس القائمة ..ولأفتدي حلمه بمنتهى البساطة بما كنت أظنه يوماً هو غاية المراد. .. ولكن اسمع دعك من كل هذا .. ف(عبد الرحمن الماجدي) صاحب فكرة هذا النقاء لا يعنيه هنا سوى أن تتعلم احترام أحلام الصغار.. يقول لك :((كل أحلام الأطفال قصائد.. وكل قصيدة طفلٍ هي حلم يأمله الكبار))
((ثم قادتني الصدفة الحنونة لكتاب (أحلام) (دورمن) باللغة الهولندية عام 2003 لدى صديق فأغرتني مطالعته والسحر الذي تولد عنه بترجمته )) هكذا تحدث (عبدالرحمن الماجدي) عن شغفه بهذا الكتاب والذي صدر عن مؤسسة (اليوم العالمي للأطفال والشعر) بهولندا والمدعومة من (اليونسيف) .. برهف هذه الروح فقط عليك قراءته.. وبها أيضا سيسعدك أن صار لك فجأةً طفلاً يغفو فوق الرفوف..أما الذين قتلهم التنظير وأعيت أرواحهم ذاتية أحلامهم قبل الأجساد ..فارحلوا من حيث جئتم !!.. لا مكان لكم هنا!!
تحت عنوان (سود وبيض) يقول (جوناثان ميتس) بالصف السادس:
حلمت برجل يقول
ما أشد اختلاف البيض عن السود
سأصنع حبوب دواء
تجعل كل الناس خضراً
فلن تندلع أي حرب بعد ذلك؟؟
ويروي (باس كونينكس) بالصف الرابع شغفه بالاحلام ويضمن من حيث لا يدري بقصيدته التعريف الأكثر جدلا (للحرية) فيقول:
الأحلام شئ جميل
تجعلك فوق الغيوم
تمشي مستمتعا على سقوف رقيقة
دون أن تبالي باللوائح والإشارات
مستمتعا بحريتك
دون أن تضايق أحداً
وتحت عنوان (ضجر) يلخص (فلور ديركس) بالصف الرابع معاناة الإنسان قائلاً:
أريد ، أريد
لاأعرف ماذا أريد
لأني أريد هذا حيناً
وأريد ذاك حيناً آخر
أريد أريد
لن أعرف ما أريد
لأني دائما أريد كل شئ ولا أريد أي شئ
والطفلة العربية (حسيبة حسين) بالصف الثامن دونت حلمها تحت عنوان (ماء البحر):
الجميع كان يسبح معي
فأنا كنت ماء البحر
وجاءت فتاة ذات ليلة
فقالت لي: نهارك سعيد.
كيف علمتِ بأني كنت الماء ؟؟
لأنها كانت من الكشافة ..
والطفل (توم فان دير فورتنفورت) بالصف الرابع ..(و شكله كدة واخد فكرة مش ولابد عن الجواز ) كتب تحت عنوان (فتاة):
حلمت بأني رأيت فتاة
تضحك بلطف مفرط
قالت: هل تريد الزواج بي؟؟
ثم قطعنا بعضنا بعضاً
فبت أغسل الصحون
وأهرع للباب إذا رن الجرس!!
ما أن تحدث (الماجدي) عن عزمه بمحاكاة هذه التجربة الهولندية على أطفالٍ عرب بادئاً بموطنه (العراق) ..حتى وجم قلبي فجأة آخذاً على يده : لا ..لا تفعل أرجوك !! فعن ماذا سيكتب أطفال هذي البلاد ...بلادنا ؟؟ ....وتخيلت كيف سيرى صبياً عراقيا انفجار السيارات الملغومة وبعثرة الأشلاء كبريق أضواء الألعاب النارية في السماء ..وكيف سيحكي فتى فلسطينياً عن عدد المرات التي أصاب فيها رهان القذائف ..بأي دار ستهوي وبكم شهيد سترفع إلى العلاء ؟؟... وربما وصفت طفلة سورية بمنتى الرقة شرائط الشعر التي انحلت من ضفائرها عند الرحيل ..وأعلم بمصريتي أن صبي الفرن المجاور سيكتب عن (رائحة الخبز في الفجر ) أجمل ألف مرة من (محمود درويش) ..إلا أنه رغم ذلك ليس عذراً كافياً لاقتراف الابتسام ...فغفرانك يا الله.
October 28, 2013
حين يتكلم الطفل سوف لن تستطيع سوى الانصات بتمعن
والابتسام من كل قلبك
لأنه حتما لن يقول سوى مايريد قوله دون روتوشات
مع الطفل ستعرف معنى للجمال،
الثقة بالنفس، السذاجة البريئة،
و الأحلام التي تفكر فيها خلسة وتخجل من البوح بها
.... سوف تجد كل شيء لدى ذلك البريء الصغير
وانا اقرأ هذا الديوان أعيش كلمات اطفاله مع كلمات تلاميذي في المدرسة ... فعلا رغم اختلاف زمانهم ومكانهم الا انهم يرون الدنيا بألوان قوس قزح
December 21, 2012
حين كنت افكر من هو ملهمى الأول ..كانت دائما ترتسم فى مخيلتى صورة اختى الصغيره الرائعة ..بأحاديتها البريئه ورسوماتها التى تملأ المنزل وتعبيراتها التى أعجز عن وصفها ...
كل ما فينا جميل هو بقايا طفولتنا
الكتاب جعلنى أحاول الحفاظ على ما تبقى منى و أحمد الله على نعمة أختى الصغيرة، فان كان الكتاب صغير بعض الشىء فانى أعيش مع مرجع لاينتهى
أتمنى أن لا ينتهى !
كل ما فينا جميل هو بقايا طفولتنا
الكتاب جعلنى أحاول الحفاظ على ما تبقى منى و أحمد الله على نعمة أختى الصغيرة، فان كان الكتاب صغير بعض الشىء فانى أعيش مع مرجع لاينتهى
أتمنى أن لا ينتهى !
March 5, 2019
I love children books even if they are written by children as it shows their creativity before we kill it Welshmen they grew older. This book shows how simple are the children. They don’t have much needs and their only hope is to be loved.
Good book for adults. As we may open our brain and bring back that child in us.
Good book for adults. As we may open our brain and bring back that child in us.
November 19, 2017
من أجمل الكتب يلي مرقوا بحياتي..
January 18, 2020
3.5/5
كتاب شاعري لطيف وعميق سمعته صوتي في اليوتيوب بإلقاء السيدة ميم وصوتها زاده روعة وجمال.
الأحلام شيء جميل تجعلك فوق الغيوم تمشي مستمتعا ً على سقوف رقيقة. دون أن تبالي باللوائح والإشارات مستمتعا بحريتك دون أن تضايق أحداً.
أريد، أريد لا اعرف ماذا أريد لأني أريد هذا حينا وأريد ذاك حينا آخر أريد، أريد لن اعرف ما أريد لأني دائما أريد كل شيء ولا أريد أي شيء.
Displaying 1 - 30 of 226 reviews